Koulutuksen lähetessä loppuaan piti oikein tarkoituksella pysähtyä miettimään omaa tvt-taivalta ja hiukan hämmästyin, kun huomasin, kuinka paljon on tapahtunut. Tai oikeammin - kuinka paljon olemme tehneet ja ennen kaikkea saaneet toimimaan järkevänä ja tarkoituksenmukaisena osana omaa opetustamme.
Käytännön työn tärkein apu on Äidinkielen huoltoasema, jonka piti alun perin olla oppilaiden läksymuistuttaja ja tehtävien ohjeiden linkkipankki. Ainakin omalla kohdallani oman aineryhmän yhteinen nettisivu on selkeyttänyt yhteisiä toimintatapoja, helpottanut materiaalin jakamista ja toiminut oivallisena muistikirjana ennen kaikkea opettajalle.
Ysiluokkalaisteni kanssa siirryin heti tammikuussa opiskelemaan kirjallisuushistoriaa ja suomalaista identiteettiä Wikispaces-ympäristöön. Suomalaisuutta etsimässä -wikistä löytyvä tuntipohjat linkkeineen ja tehtävineen, oppilaiden ryhmätyöt sekä henkilökohtaiset läksysivut. Wikin käyttökelpoisuus on ilmennyt erityisesi oman sairasteluputken ohessa: sijaiselle on helppo laittaa toimivat tehtävät ja valmiit tunnit wikiin.
Näiden lisäksi Bloggerista löytyy tämän Äikänopen päivitys -blogin lisäksi myös Kirjavinkkari-blogi, jonne yläkoululaiset kirjoittelevat esittelyjä vuoden aikana lukemistaan kirjoista.
Yhteiset verkkoprojektit ovat myös huomaamatta tiivistäneet yhteistyötä ja vertaistukea ennen kaikkea omassa aineryhmässä. Puolin ja toisin autellaan, tekniikan taitaja kaipaa välillä apua sisällön laatimisessa ja taitava tehtävänikkari tarvitsee kaveria laittamaan asiat verkkoon. Näin ollen - neljäskin etätehtävä taitaa olla suoritettu!
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti